{"id":3115,"date":"2011-11-11T12:38:15","date_gmt":"2011-11-11T17:38:15","guid":{"rendered":"http:\/\/nadeaubarlow.com\/?p=3115"},"modified":"2012-03-05T13:59:39","modified_gmt":"2012-03-05T18:59:39","slug":"instituer-le-francais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nadeaubarlow.com\/fr\/instituer-le-francais\/","title":{"rendered":"Instituer le fran\u00e7ais"},"content":{"rendered":"<h3><strong><\/p>\n<div id=\"attachment_3117\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/nadeaubarlow.com\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/2011-11-11-French-as-the-Common-Language.jpg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-3117\" loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-3117\" title=\"Instituer le fran\u00e7ais\" src=\"https:\/\/nadeaubarlow.com\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/2011-11-11-French-as-the-Common-Language-300x198.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"198\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-3117\" class=\"wp-caption-text\">Cr\u00e9dit: Carlos Porto<\/p><\/div>\n<p>Extrait du livre<\/strong><em><strong> <\/strong><\/em><em><a href=\"https:\/\/nadeaubarlow.com\/le-francais-quelle-histoire\/\" target=\"_blank\"><strong> <\/strong><\/a><em><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/nadeaubarlow.com\/le-francais-quelle-histoire\/\" target=\"_blank\">Le fran\u00e7ais, quelle histoire!<\/a><\/span>(Chapitre 14)<\/strong><\/em><\/em><\/h3>\n<p>La langue avait \u00e9t\u00e9 au c\u0153ur du projet \u00e9ducatif de la nouvelle r\u00e9publique. Le pr\u00e9ambule de la premi\u00e8re Constitution, r\u00e9dig\u00e9e en 1791, garantissait \u00e0 tous les citoyens, entre autres \u00ab dispositions fondamentales \u00bb, l\u2019\u00e9ducation publique et gratuite. L\u2019Assembl\u00e9e nationale avait ensuite cr\u00e9\u00e9 le Comit\u00e9 d\u2019instruction publique. Son objectif principal \u00e9tait d\u2019enseigner aux enfants \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire en fran\u00e7ais. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, on allait <em>instituer<\/em> le fran\u00e7ais. Les enseignants furent donc appel\u00e9s <em>instituteurs<\/em>.<!--more--><\/p>\n<p>Malheureusement, cette institution vivota pendant plus de quarante ans. Pendant la R\u00e9volution-et-l\u2019Empire, on avait multipli\u00e9 les projets de syst\u00e8me \u00e9ducatif. Mais les r\u00e9sultats furent minces, \u00e0 cause du chaos politique g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9. Dans nombre de villes fran\u00e7aises, aucun enseignant ne parlait fran\u00e7ais, et peu de villes avaient les ressources n\u00e9cessaires pour en former de nouveaux. L\u2019Assembl\u00e9e nationale con\u00e7ut un vaste plan destin\u00e9 \u00e0 produire et distribuer des manuels scolaires en fran\u00e7ais, mais au milieu du soul\u00e8vement politique et social de la R\u00e9volution, ces livres ne furent jamais imprim\u00e9s. En 1794, devant les r\u00e9sultats m\u00e9diocres du Comit\u00e9 d\u2019instruction publique, le gouvernement r\u00e9volutionnaire avait d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er \u00e0 Paris un centre de formation des ma\u00eetres, l\u2019\u00c9cole normale \u2013 un terme qui reste en usage. Chacun des d\u00e9partements re\u00e7ut l\u2019ordre d\u2019envoyer \u00e0 Paris quatre individus \u00ab ayant disposition pour l\u2019enseignement\u00a0\u00bb, qui recevraient logement et salaire pendant leur formation. Mais m\u00eame cela ne suffit pas \u00e0 faire d\u00e9coller l\u2019\u00e9ducation universelle.<\/p>\n<p>En fait, en l\u2019absence de cadres, seule l\u2019\u00c9glise avait la structure pour permettre ce d\u00e9veloppement institutionnel, si bien qu\u2019on en vint rapidement \u00e0 sous-traiter les \u00e9coles primaires au clerg\u00e9, m\u00eame si celui-ci s\u2019opposait aux valeurs de la R\u00e9publique. Dans nombre de r\u00e9gions, la Bretagne en particulier, le clerg\u00e9 entretenait et m\u00eame encourageait l\u2019usage des langues locales comme forme de r\u00e9sistance \u00e0 la R\u00e9publique. Apr\u00e8s 1816, on donnera formellement au clerg\u00e9 une place dans l\u2019administration du primaire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Extrait du livre Le fran\u00e7ais, quelle histoire!(Chapitre 14) La langue avait \u00e9t\u00e9 au c\u0153ur du projet \u00e9ducatif de la nouvelle r\u00e9publique. 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